“我们住在‘地球村'英语是一门语言是我们应该掌握的技术……”知道缘由后我开始纠正学生的英语观造就他们的英语兴趣。
学着老师的容貌和学生一起发展
不知不觉踏上讲台已经整整两年。两年里有伤心有欢笑；有失望有希望；有憋屈有激励。
不管什么颜色的每一刻都已经成为过往永远定格在了曾经来路还很长。
有个腼腆的学生发消息对我说：“老师能遇到你我很幸运你活成了我想成为的样子。”那刻我才知道老师不仅仅为自己在世还为那些盼望发展的孩子在世。老师要做一面镜子看得清楚自己还要照得见别人。
2020年是一个特殊又特此外年份充满未知与焦虑也充满期待与希望。疫情期间老师成了“主播”学生成了“粉丝”。
除了正常上课外我和同学们约定时间视频背书天天视频背诵当天的单词、句子或文章。
为了搞清楚问题对症下药我让全班同学匿名填写了英语学习情况观察问卷让他们匿名写教学建议。收到问卷后才知道许多同学们的英语因为种种原因在初中已经“戒”了另有些同学天真地认为英语是外国语言学英语就是不爱国。
我一度怀疑是自己出了问题以至于一连好几宿失眠辗转反侧心里五味杂陈。我到底应该如何让学生喜欢英语？怎么吸引学生的注意力？怎么把结果提高？
免责声明
两年时光弹指一挥间每一刻都深深地烙在了我的生命长河里组成许多个漂亮的故事。我永远都是一个无知的学子学着老师们的容貌扬帆起航把我的学子送向远方。
（本文泉源于：通江县教育科技和体育局）
词汇量不足我就勉励同学们天天背诵一定量的单词补足“细胞”。刚开始许多学生不自信背单词很吃力有的瞬间影象很好背完马上又忘。
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这学期我开始认真学习虽然分数不高可是看到自己在逐步进步心里踏实了不少也有了信心。”交流竣事他还主动拥抱了我。酷寒的数字不是评判学生进步的唯一尺度而思想的进步才是人生最大的跨越。
那晚我收到了最好的节日礼物。
每小我私家都市有自己喜欢的事情你是否还在坚持又或许你早已放弃？以下是通江县至诚中学教师赵红梅的发展故事。
很兴奋有好几位同学坚持了下来。背完书还和他们聊聊生活现状谈谈自己的学习情况。
那段时间大家都很焦虑天天关在家里很憋闷。我想让他们知道不管发生什么事老师一直在他们身边陪同着他们。
厥后谁人每次作文空缺或者抄阅读明白的同学写出了自己的句子还能运用一些高级词汇英语结果也有了起色。
原来每朵花儿都有花期只是时间差别。
回望这两年的岁月跌跌撞撞我和同学们一起在发展。还记得高中第一次月考两个班没有一小我私家英语及格其时我既受惊又失望因为预料过学生的基础差根本薄可是没想到会如此糟糕考试的效果着实出乎意料。
“好的教育是为了成就那一个一个纷歧样的生动的生命个体是为了让每一个唯一无二的生命能焕发出他们本应该有的生命光泽。”
两年前走出大学校门又进入了社会大学从一个有需要呵护的孩子酿成了为别人呵护的大人。第一次听到“老师好”开始肩上便有了一份责任。
因为那间狭小的课堂容纳的不仅是几十个身躯是梦想也是希望；那块黑板写下的不仅是形状各异的字样是知识也是气力。
让我倍感欣慰地是有一天屏幕那端的一个“粉丝”说：“赵老师我似乎喜欢上了英语我以为英语挺简朴、挺有趣的。
”考试跨不外三十的他终于喜欢上了英语。那刻我似乎比一个。
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